Годовые проверочные мероприятия для учащихся 7 классов в 2025-2026 учебном году
Учебный предмет

Русский язык

Форма проведения
годового
проверочного
мероприятия
Контрольная работа

Литература

Контрольная работа

Критерии оценивания

Диапазон отметки:
«2» - до 49%
«3» - 50-64%
«4» - 65-79%
«5» - 80-100%

Диапазон отметки:
«2» - 0 – 7 баллов
«3» - 8 – 11 баллов
«4» - 12 – 15 баллов
«5» - 16 – 17 баллов

Содержательные линии, темы, охваченные проверочным
мероприятием
Лексика и фразеология: умение подбирать и находить в тексте
синонимы, антонимы, омонимы, понимать значение
фразеологизмов, находить слова с переносным значением; умение
работать с лексическим значением слова.
Морфология: умение определять самостоятельные и служебные
части речи.
Морфемика и словообразование: умение делать морфемный и
словообразовательный разборы.
Синтаксис: умение делать синтаксический разбор простого и
сложного предложения; умение видеть смысловые отрезки
Нормы современного русского литературного языка:
орфоэпические, орфографические, грамматические,
пунктуационные.
Умение определять тему, идею текста, тип и стиль речи.
Владение начальными умениями интерпретации и оценки
текстуально изученных эпических, лиро-эпических произведений.
Умение понимать смысловую наполненность теоретиколитературных понятий, что является основой для овладения
умениями интерпретации и оценки литературных произведений.
Умение воспринимать приведенный текст фрагмента текстуально
изученного эпического, лироэпического произведения,
стихотворения, песни, баллады, в том числе понимать
значение использованных устаревших или стилистически
окрашенных слов.
Умение выявлять элементарные особенности языка
представленного фрагмента художественного произведения.
Осмысление, интерпретация, оценка приведенного фрагмента
текстуально изученного эпического, лиро-эпического
произведения или стихотворения, предполагающий развернутый
ответ объемом не менее 40 слов. Осознание важности чтения и
изучения произведений устного народного творчества и

Алгебра

Разноуровневая
контрольная работа

Диапазон отметки:
«3» - 41%-60%,
«4» - 61%-80%,
«5» - 81%-100%

Геометрия

Дифференцированн
ый зачет по билетам.
Каждый билет
содержит 3 вопроса:
1. Определение
(уметь
воспроизводить,
изображать,
указывать элементы)
2. Формулировка
теоремы без
доказательства,
рисунок к ней.
3. Теорема с
доказательством

Критерии оценивания:
«5» - верные ответы на все три
вопроса,
«4» - верные ответы на любые два
вопроса,
«3» - верный ответ на первый
вопрос и ответ с ошибкой на
второй или третий вопросы

Английский язык

Контрольная работа

Диапазон отметки:
41-64% - «3»
65-84% - «4»

художественной литературы для познания мира, формирования
эмоциональных и эстетических впечатлений
Степень с натуральным показателем. Свойства степени с
натуральным показателем. Линейная функция.
Одночлены. Арифметические операции над одночленами.
Многочлены. Арифметические операции над многочленами.
Формулы сокращенного умножения.
Разложение многочленов на множители. Вынесение общего
множителя за скобки. Способ группировки. Разложение на
множители с помощью формул сокращенного умножения.
Линейные уравнения с одним неизвестным. Методы решения
линейных уравнений (аналитический и графический).
Системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными. Метод
подстановки. Метод алгебраического сложения. Графический
метод.
Определения: луч, отрезок, угол (виды углов), биссектриса угла,
виды треугольников, медиана, биссектриса и высота
треугольника, равнобедренный треугольник, равносторонний
треугольник, окружность, хорда, радиус, диаметр, параллельные
прямые, гипотенуза, катет
Теоремы (без доказательства): свойство вертикальных углов;
свойство смежных углов; признаки равенства треугольников;
свойства равнобедренного треугольника; аксиома параллельных
прямых; признаки и свойства параллельных прямых (теоремы об
углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей);
соотношение между сторонами и углами треугольника,
неравенство треугольника.
Теоремы с доказательством: теорема об углах равнобедренного
треугольника (свойство равнобедренного треугольника), теорема
о биссектрисе равнобедренного треугольника (свойство
равнобедренного треугольника), признаки параллельности
прямых и свойства параллельных прямых (про соответственные и
односторонние углы), теорема о сумме углов треугольника,
свойства прямоугольного треугольника
Изученные темы (предметное содержание речи):
Отношения в семье, с друзьями и в школе. Внешность и
характеристики человека. Досуг и увлечения. Покупки.

85-100% - «5»

История

Биология

Труд (технология)
(девочки)

Контрольная работа
(тест, работа с
текстом)

Диапазон отметки:
«2» - до 29%
«3» - 30-53%
«4» - 54-79%
«5» - 80-100%
Обобщение знаний.
Диапазон отметки:
«Многообразие
До 39% -«2»
растений»
40-59%– «3»,
Царства Бактерии и
60-79% - «4»,
Грибы. (тест)
80 - 100% «5»
Экспресс-защита
Критерии оценивания:
проекта
− аккуратность,
(выполненного ранее − самостоятельность,
на уроках
− оригинальность решения
технологии)
проблемы,
− структурированность и
логичность выступления,
− аргументированность,
доказательность.

Карманные деньги. Школьная жизнь. Каникулы. Школьные
обмены. Страны изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся
люди, их вклад в науку и мировую культуру. Средства массовой
информации. Природа и проблемы экологии. Здоровый образ
жизни.
Коммуникативные умения, проверяемые на контрольном
мероприятии (контрольной работе):
Говорение: кратко высказываться о фактах и событиях с
использованием диалогической и монологической типов речи;
Аудирование: понимать необходимую /запрашиваемую
информацию в несложных звучащих аутентичных текстах.
Чтение: понимать полно и точно содержание несложных
аутентичных адаптированных текстов разных жанров.
Использование лексики и грамматики
- выполнять лексико-грамматические задания, основанные на
изученном материале.
Письмо: заполнять анкеты и формуляры; писать личное письмо в
ответ на письмо-стимул.
Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV ‒ XVII вв.
История России. Россия в XVI в.
Смутное время.
Россия при первых Романовых
Темы:
1. Многообразие организмов.
2. Классификация Покрытосеменных растений.
3. Царства Бактерии и Грибы.
1.Бытовые приборы в наших квартирах.
2.Кулинария. Я люблю печь печенье.
3. Кулинария. Десерты для любителей сладкого.
4. Шить – это просто! (швейные изделия своими руками)
5.Подарки своими руками.

Труд (технология)
(мальчики)

Экспресс-защита
Критерии оценивания:
проекта
− аккуратность,
(выполненного ранее − самостоятельность,
на уроках
− оригинальность решения
технологии)
проблемы,
− структурированность и
логичность выступления,
− аргументированность,
доказательность.

1. Разметка заготовок с учетом правил построения графических
изображений.
2. Обработка древесины различными способами.
3. Художественно-эстетическое оформление. Резьба. Морилка.
Выжигание.
4. Оформление документации на готовые изделия.