РП_ВД_За страницами учебника биологии_ООО.

Управление образования Администрации Новоуральского городского округа
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 41»

Рассмотрена на Методическом совете
от «27» августа 2024 г.
протокол № 4

Утверждена приказом
директора МАОУ «Гимназия № 41»
от «30»августа 2024 г. № 71

Приложение к Основной образовательной программе
основного общего образования МАОУ «Гимназия № 41»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКА БИОЛОГИИ»
Возраст обучающихся: 13-14 лет
Срок реализации: 1 год

Составитель: Катаева Л.Я.

г. Новоуральск,
2024 г.

Пояснительная записка
Рабочая программа для курса биологии 7 класса составлена на основе следующих
нормативно-правовых документов:
• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010г. № 1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного основного общего
образования») с изменениями.
• Основной образовательной программы МАОУ «Гимназия 41»
С учетом авторской программы основного общего образования по биологии для 5-9
классы В.В.Пасечника(Биология. 5-9 классы.Рабочие программы к линии УМК под редакцией
В.В.Пасечника - М.: 2023), авторской рабочей программы курса внеурочной деятельности
«Занимательная биология».
Актуальность создания программы обусловлена в первую очередь необходимостью
формирования устойчивого познавательного интереса учащихся к изучению курса биологии, а
также определенного набора знаний, опираясь на которые можно с большей эффективностью
осуществлять преподавание биологии в школе.
Общие цели и задачи учебного предмета соответствуют ФГОС ООО
Цели программы:
•
формирование и развитие познавательного интереса к биологии как науки о живой
природе
•
формирование научного мировоззрения на основе знаний о живой природе и присущих
ей закономерностях, биологических системах;
•
воспитание ценностного отношения к живой природе, культуры поведения в
окружающей среде, т.е. экологической культуры.
Задачи:
 повышение экологической культуры учащихся
 формирование навыков научно-исследовательской деятельности.
 воспитание трудолюбия, внимательности, аккуратности при выполнении работ;
 воспитание бережного отношения к природе;
 формирование эстетического вкуса учащихся в процессе оформления цветочных
композиций;
 развитие биологического мышления учащихся в процессе изучение основных
ботанических понятий и явлений;
 развитие навыков самостоятельной работы, наблюдательности и творческих
способностей учащихся при выполнении практических работ.
В учебном плане МАОУ «Гимназия 41»на 2024-2025 учебный год на освоение программы
внеурочной деятельности «Занимательная биология» в 7 классе отводится 1 час в неделю,
34 часа в год.
Планируемые результаты освоения учебного курса
Личностные результаты (личностные УУД):
•
формирование познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой
природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать,
сравнивать, делать выводы и др.); эстетического отношения к живым объектам

•
формирование личностных представлений о ценности природы, осознание значимости
и общности глобальных проблем человечества;
•
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со
сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной,
общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
•
формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил
индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях,
угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
•
формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню
экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивнооценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях;
•
знание основных принципов и правил отношения к живой природе, основ здорового
образа жизни и здоровье – сберегающих технологий
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД
•
ставить учебную задачу (самостоятельно и под руководством учителя);
•
планировать свою деятельность (самостоятельно, в группе или под руководством
учителя);
•
работать в соответствии с поставленной учебной задачей;
•
сравнивать полученные результаты с ожидаемыми;
•
владеть основами самоконтроля и самооценки;
•
осуществлять осознанный выбор в учебной и познавательной деятельности.
Коммуникативные УУД:
•
участвовать в совместной деятельности, организовывать сотрудничество;
•
оценивать работу одноклассников;
•
в дискуссии высказывать суждения, подтверждая их фактами;
•
проявлять уважение и доброжелательное отношение к другому человеку и его мнению;
•
критично относится к своему мнению.
Познавательные УУД
•
выделять главные существенные признаки понятий;
•
устанавливать причинно-следственные связи;
•
определять критерии для сравнения фактов, явлений, событий, объектов;
•
сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям;
•
классифицировать информацию по заданным признакам;
Предметные результаты
Обучающийся научится:
•
выделять существенные признаки биологических объектов и процессов, характерных
для живых организмов;
•
раскрывать роль биологии в практической деятельности людей; роль различных
организмов в жизни человека;
•
выявлять примеры и раскрывать сущность приспособленности организмов к среде
обитания;;
•
использовать методы биологической науки: наблюдать и описывать биологические
объекты и процессы; ставить биологические эксперименты и объяснять их результаты;
•
знать и аргументировать основные правила поведения в природе;
•
анализировать и оценивать последствия деятельности человека в природе;
•
описывать и использовать приемы выращивания и размножения культурных растений
и ухода за ними;
Обучающийся получит возможность научиться:
•
находить информацию в научно-популярной литературе, биологических словарях,
справочниках, Интернет ресурсе, анализировать и оценивать ее, переводить из одной формы в
другую;

•
основам исследовательской и проектной деятельности по изучению организмов
различных царств живой природы, включая умения формулировать задачи, представлять
работу на защиту и защищать ее.
•
использовать приемы размножения и выращивания культурных растений;
•
осознанно использовать знания основных правил поведения в природе; выбирать
целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой
природе;
•
работать в группе сверстников при решении познавательных задач связанных с
изучением особенностей строения и жизнедеятельности растений, животных, грибов и
бактерий
Содержание программы внеурочной деятельности
1.Организационное занятие ( 1 ч).
Знакомство с кружковцами и их интересами. План работы на год. Перспективы занятий на
последующие годы. Правила поведения в кружке. Знакомство с литературой. Знакомство с
наглядными пособиями кабинета биологии.
2.Осенние явления в природе ( 5 ч).
Осенняя окраска листьев деревьев и кустарников.
Экскурсия в природу. Проведение фенологических наблюдений.
Практическая работа №1. Сбор различных плодов и семян (боб, орешек, коробочка, стручок,
семянка, зерновка и др.) для изготовления наглядных пособий.
Практическая работа. № 2. Изготовление наглядных пособий: коллекций плодов и семян
Практическая работа № 3. Сбор материала для изготовления поделок из природного
материала.
Практическая работа № 4. Изготовление поделок из природного материала
3. Зеленые спутники человека (6 ч).
Викторина «Путешествие с комнатными растениями».
Виды ухода за комнатными растениями и сроки его проведения в связи с биологическими
особенностями растений и временем года. Значение перевалки и пересадки для роста и
развития растений. Сроки и техника проведения этой работы. Практическая работа № 5
.Уход за комнатными растениями.
Питание, дыхание и фотосинтез как основные процессы
организма.Питание комнатных растений. Питательные вещества,
правильного развития комнатных растений

жизнедеятельности
необходимые для

Виды удобрений, их характеристика. Подкормка как добавочное питание. Сроки, правила и
количество подкормок в течение вегетационного периода.
Значение комнатных растений в жизни человека. Комнатные растения и чистота воздуха в
помещении.
4. Часы занимательной биологии ( 6 ч).
Живые барометры. Растения – приборы и индикаторы. Растения – гиганты и карлики.
«Зелёный космонавт». «Растения – кроты». Корень жизни (растения –лекари). Флора
Ульяновской области. Охраняемые растения Ульяновской области. Растения –хищники.
5. Зима в жизни растений и животных (5 ч).

Причины (изменения) сезонного поведения птиц. Зимующие птицы.
Сроки пролета зимующих (пролетных) птиц: снегирей, чижей, чечеток, свиристелей.
Практическая работа № 6. Изготовление кормушек и их развеска. Наблюдение за
кормящимися птицами. Их определение.
Приспособления растений к перенесению низких температур и неблагоприятных условий в
зимнее время. Экскурсия в природу. Проведение фенологических наблюдений.
Жизнь животных зимой. Приспособления животных к перенесению низких температур и
неблагоприятных условий в зимнее время. Учеты животных по белой тропе.
6. Биологическая гостиная (4 ч).
КВН «В мире животных». Конкурс рисунков о природе. День птиц (интерактивный устный
журнал «В мире птиц» для учащихся 1-2 класов).День Земли ( выступление экологической
агитбригады для учащихся 5 классов)
7. Мы должны их спасти( 5 ч).
Роль животных в природе и жизни человека. Редкие и охраняемые виды животных. Законы об
охране животных.
Практическая работа № 7. Выпуск газеты «Красная книга».
Роль растений в природе и жизни человека. Редкие и охраняемые виды растений. Законы об
охране растений.
Практическая работа.№ 8 Выпуск газеты «Берегите первоцветы!».
Практическая работа № 9. Экодесант.Уход за цветниками
8.Зеленая аптека (1 ч).
Роль лекарственных растений в жизни человека. Лекарственные растения местной флоры, их
биологические особенности. Охрана лекарственных растений.
Итоговое занятие
Подведение итогов работы кружка за год.
Тематическое планирование
№, Тема
1.Организационное занятие
2.Осенние явления в природе
3. Зеленые спутники человека
4.Часы занимательной биологии
5. Зима в жизни растений и животных
6. Биологическая гостиная
7. Мы должны их спасти
8.Зелёная аптека. Итоговое занятие
Итого: 34часа

Количество
часов
1
5
6
6
5
4
5
2

Перечень практических работ
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Тема
Сбор различных плодов и семян (боб, орешек, коробочка, стручок, семянка, зерновка
и др.) для изготовления наглядных пособий.
Изготовление наглядных пособий: коллекций плодов и семян
Сбор материала для изготовления поделок из природного материала
Изготовление поделок из природного материала
Уход за комнатными растениями
Изготовление кормушек и их развеска. Наблюдение за кормящимися птицами. Их
определение
Выпуск газеты «Красная книга».
Выпуск газеты «Берегите первоцветы!».
Экодесант.Уход за цветами.
Итого: 9
Календарно-тематическое планирование
Дата

№п/п

Тема занятия

Вводное занятие. Инструктаж
по
правилам
техники
безопасности

Кол-во
часов

Формы
занятий

проведения

Организационное
занятие

Сентябрь

Тема 1. Осенние явления в природе (5 ч)
2

Осенние явления в природе

Экскурсия

Сентябрь

Практическая
работа
№1.Сбор
природного
материала для изготовления
наглядных пособий

Практикоориентированное
занятие

Сентябрь

Практическая работа №
2.Изготовление
наглядных
пособий

Практикоориентированное
занятие

Сентябрь

Практическая работа №
3. Сбор природного материала
для изготовления поделок
(шишек, желудей, хвои, и
другого
природного
материала)

Практикоориентированное
занятие

Октябрь

Практическая работа № 4.
Изготовление
поделок из
природного материала

Практикоориентированное
занятие

Октябрь

Тема 2. Зелёные спутники человека (6 ч)

Викторина «Путешествие
комнатными растениями»

Интеллектуальнопознавательное
занятие

Октябрь

Виды ухода за комнатными
растениями.
Практическая
работа
№5.Уход
за
комнатными растениями.

Практикоориентированное
занятие

Октябрь

Питание,
дыхание
и
фотосинтез как основные
процессы жизнедеятельности
организма.

Интеллектуальноразвивающее занятие

Ноябрь

Удобрения.
использования.

Правила

Интеллектуальноразвивающее,
практикоориентированное
занятие

Ноябрь

Значение комнатных растений
в жизни человека.

Интеллектуальноразвивающее занятие

Ноябрь

Тема 3.Часы занимательной биологии ( 6 ч)
13

Живые барометры. Растения –
приборы и индикаторы

Интеллектуальнопознавательное
занятие

Ноябрь

Растения – гиганты и карлики

Интеллектуальнопознавательное
занятие

Декабрь

«Зелёный
космонавт».
«Растения – кроты»

Интеллектуальнопознавательное
занятие

Декабрь

Корень жизни. Растения –
лекари

Интеллектуальнопознавательное
занятие

Декабрь

Флора Ульяновской области.
Охраняемые
растения
Ульяновской области

Интеллектуальноразвивающее занятие

Декабрь

Растения – хищники

Интеллектуальнопознавательное
занятие

Январь

Тема 4. Зима в жизни растений и животных (5 ч)
19

Причины
сезонного
поведения птиц. Зимующие
птицы.

Интеллектуальноразвивающее занятие

Январь

Сроки
птиц:

Интеллектуальноразвивающее занятие

Январь

пролета зимующих
снегирей,
чижей,

чечеток, свиристелей.
21

Организация
подкормки птиц

зимней

Практикоориентированное
занятие

Январь

Практическая работа № 6.
22

Наблюдение
за
жизнью
растений и животных зимой.

Экскурсия

Февраль

Приспособления растений к
перенесению
низких
температур
и
неблагоприятных условий в
зимнее время.

Интеллектуальноразвивающее занятие

Февраль

Тема 5.Биологическая гостиная (4 ч)
24

КВН «В мире животных»

Интеллектуальнопознавательное,
игровое занятие

Февраль

Конкурс рисунков о природе

Интеллектуальнопознавательное
занятие

Февраль

День птиц: устный журнал «В
мире птиц»

Интеллектуальнопознавательное
занятие

Март

День Земли

Интеллектуальнопознавательное,
игровое занятие

Март

Тема 6. Мы должны их спасти (5 ч)
28

По страницам Красной книги.
Животные.

Интеллектуальноразвивающее занятие

Март

По страницам Красной книги.
Растения. Законы об охране
природы.

Интеллектуальноразвивающее занятие

Апрель

Практическая работа №
7.Выпуск газеты «Красная
книга»

Практикоориентированное
занятие

Апрель

Практическая работа №
8. Выпуск газеты «Берегите
первоцветы!»

Практикоориентированное
занятие

Апрель

День экологических действий.

Практикоориентированное
занятие

Май

Практическая работа
9. Уход за цветниками
Тема 7. Зелёная аптека. (2 ч)

№

Зеленая
аптека.
Лекарственные
растения.
Охрана
лекарственных
растений.

Интеллектуальноразвивающее занятие

Май

Итоговое занятие

Игровое занятие

Май

Интернет-ресурсы
1. http://school-collection.edu.ru/) «Единая коллекция Цифровых Образовательных
Ресурсов».
2. http://www.fcior.edu.ru/
3. www.bio.1september.ru – газета «Биология».
4. www.bio.nature.ru – научные новости биологии.
5. www.km.ru/education - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий».
6. http://video.edu-lib.net – учебные фильмы.
7. http://www.nsu.ru/biology/courses/internet/mail/html — ресурсы по биологии
8. http://informine.ucr.edu/search/bioagsearch.phtml — база данных по биологии